OBRAS DE TATRO

Obra Nº 1
"PSI"
Katia: Bienvenidos a una nueva edicíon de PSI.
- Como todos ustedes ya saben, hoy hablaremos de otro hecho que hizo historia.. EL CONDUCTISMO.
- La conducta ha sido motivo para que las personas que hoy tenemos en nuestro living,la hayan estudiado,estudien y estudiaran para que quede en la historia.
- Pero no me quiero adelantar en el tema para no invadir terreno ajeno (risa).
- Le damos un gran aplauso a: Iván Pavlov, Watson y al Sr Skinner (BRAVOOOOO)
- Contame ivancito, como es esa experiencia con el perro?
Iván: La expericencia fue con mi perro san bernardo, yo sonaba una campanita antes de darle de comer y asi observaba su reacción, hasta que un dia sono la campanita y la comida no estaba..
Katia: Meeeeeee muerooooooooo, y que pasoooo???????????
Iván: Comprobé el estimulo respuesta (E-R)
Watson: Y a mi esto me interesó mucho y enpecé a estudiar que había en el medio del estímulo respuesta, y observé que habia una Conducta.
Katia: Para la gente hermosa que nos mira: conducta es un conjunto de acciones que realiza una persona en un momento determinado.. (Disculpame Watson, es que yo conozco mucho a mi gente).
Watson: Sos tan especial (risas).. siguiendo con lo nuestro, comenzé a estudiar y a comprender.. Cuando comenzé a ver la conducta del perro note que habia tres areas, mente, cuerpo y mundo externo (explica brevemente)
Katia: y vos Skiner?????????? mucha historia.. pero que paso con vossssssss?
Skinner: yo comprobé que este estímulo tiene la consecuencia que puede ser positiva o negativa, y regula nuestra conducta futura a la que se denomina conducta operante.
Katia: Muy interesante! Pero.. que cortos andamos de tiempo por favor!!! , bueno mis amores, muchas gracias por estar en este programa tan importante!!!
- Les dejo una frase para que reflexionen:
Amigo mío, no tengo ni la menor idea de que demonios ocurre dentro de tu porta peluquines, pero... ¿a quién le importa??
- Chau mi gente!!! nos veremos el próximo viernes si dios quiere!!!!

Obra Nº 2
Mundial Sudáfrica 2010
-Germán Paolosk
-Carlos Tevez
- Silvina (Psicologa)
German: Buenos Dias Argentina!!! , esto es Te-le-fe noticias desde Sudáfrica, mi nombre es German Paoloski.
El dia de hoy me imagino que todos los argentinos están contentos por la tremenda goleada de Argentina hacia Corea, No? Pero hoy tenemos una noticia que les va a cambiar un poco sus caras, lamentablemente el jugador argentino Carlos Tevez esta pasando por un mal momento.
La Psicóloga Silvia nos informará sobre el tema.
Silvia: Muy buenos días a todos .
German: Silvina, nos podrías contar un poco sobre el trastorno que esta sufriendo Tevez?
Silvina: bueno, para que entiendan les voy a explicar brevemente este problema.
Psicóloga: hace un año que viene haciendo una dieta especial para su mejor rendimiento en la cancha, pero al no tener un control con un nutricionista esta sufriendo un trastorno alimenticio.
German: Estamos al Horno argentinos. Cierto carlitos?
Tevez: Jeje, zee. (mascando chicle).
Psicóloga: Yo voy a utilizar una terapia de autocontrol de la conducta, explicándola en simples palabras, esta terapia consta en hacerle entender al paciente que tiene que prestar atención a la conducta que esta enfrentando.
A esta técnica la utilizo porque es una de las mas comunes en este tipo de trastornos.
En lo que yo quiero hacer incapie es que el señor Calos Tevez mejore su condición alimenticia, de lo contrario, será transferido a un nutricionista.
German: Muchas Gracias Silvina por tu tiempo!!!
Psicóloga: Muchas gracias a ustedes!
German: Bueno Carlitos, cambiando de tema.. te falto el gol ayer!
Tevez: Zeee, pero bue, estoy muy contento porque igualmente ganamos y eso me levanta las emociones! Y ahora me voy a preparar para el partido del martes, voy a ver si me controlo con las recomendaciones de la Psicóloga porque si no me va a perjudicar mi futuro.. Voy a poner todas las pilas y que sea lo que dios quiera. El sabra que hace no??
German: así me gusta!!!!
Tevez: jeje!!
German: Bueno Carlitos, muchas gracias.
Tevez: No por favor!
German: bueno argentinos, nos vamos a un corte y volvemos con mucho mas para contarles, no se muevan , enseguida regresamos!!!

Psicología conductista

En el siglo XIX Wundt creía que la psicología se debía basar en la conciencia, siendo esto no medible.
Comenzando el siglo XX, se originó una ruptura donde John B. Watson defendió la idea de una psicología que consideraba valiosa la conducta en sí misma como objeto de estudio basándose en el método experimental.
Watson propuso hacer científico el estudio de la psicología empleando solo procedimientos objetivos tales como: experimentos de laboratorio diseñados para establecer resultados estadísticamente válidos, esto llevó a formular una teoría en términos de Estímulo Respuesta (E-R). Según esta teoría todas las formas de comportamiento- emociones, hábitos, pensamientos y el lenguaje- se analizan como cadenas de respuestas simples musculares o glandulares que pueden ser observadas o medidas.
Watson sostenía que las reacciones emocionales eran aprendidas del mismo modo que otras cualesquiera.

Influencias del conductismo

*La filosofía empirista: existe lo que se ve y toca.
•Positivismo: observable.
•Evolucionismo Biológico :
- Comunidad biológica de las especies: las leyes del comportamiento humano son las misma que las conductas de otras especies inferiores.
- La selección natural: aplicado al comportamiento humano, las conductas son seleccionadas por el ambiente.

•Iván Pavlov: observó los comportamientos de carácter automático: los REFLEJOS. A partir de este momento se comenzó a hablar de condicionamiento clásico.
♥ Condicionamiento clásico: conductas que se producen de modo natural (reflejos incondicionados) ósea, que no son aprendidos, pero un estímulo condicionado (aprendido) puede sustituir a uno incondicionado provocando las mismas respuestas. Para ello debe aparecer como estímulo durante sucesivas apariciones.

Con el tiempo, surgieron dos variantes conductuales:
• Radical
• Metodológico
La primera de ellas, desarrollada por Skinner, se centró en las relaciones funcionales que establecen los organismos con su ambiente con énfasis en el efecto, es decir, en la manera como las consecuencias de lo que hacemos regula emisión de nuestra conducta futura (conducta operante).
La segunda, desarrollada por Hull y Tolman, sobre la base de los reflejos condicionados introdujo un factor interviniente que podía ser neurofisiológica o mental, según el caso.
Esto dio caso al condicionamiento operante.

♥Condicionamiento operante: complementa al anterior, pues en él se presta atención sobre las contingencias a que dan lugar los actos de conducta.
•Toda conducta produce efectos, éstos pueden ser neutrales y otros pueden aumentar la influencia de la conducta denominándose Refuerzos.
•Existen refuerzos negativos y positivos: (los primeros evitan la conducta mientras que los otros la potencian).
•Vertientes: estímulo organismo respuesta (E-O-R) - se produce una acción donde un organismo la sufre produciendo una respuesta, lo cual traerá una consecuencia (C) .

Tecnicas del conductismo

Para modificar la conducta: el conductismo no busca ni la causa ni el porque, si no que trata de no realizar la acción. Son técnicas cortas y se pueden volver a utilizar cuando se presenta nuevamente la conducta.
Las técnicas son:
•La desencibilización sistemática: es la técnica propia del conductismo y se divide en:
•Primera etapa: entrenamiento de relajación (luz adecuada, música, etc), hay que tratar de que el paciente se tranquilice.
•Segunda etapa: es un estímulo que provoca ansiedad a lo que se le teme, (Imágenes, videos etc) .
•Terapia racional emotiva: trata de modificar un concepto erróneo por otros que sean más acordes.
•Terapia Aversiva: tiende a reducir o eliminar el hábito perjudicial (fumar, tomar, etc), es muy utilizada en adicciones.
•Terapia implosiva e inundación: son técnicas basadas en provocar las presentaciones exageradas de ansiedad a las que el paciente teme, la idea central es exponer al paciente a situaciones extremas para que pueda observar que no se produce ninguna consecuencia negativa.
•Entrenamiento asertivo: implica entrenar al paciente aumentando su autoafirmación y reduciendo la ansiedad que provoca la situación social a la que debe enfrentarse.
•Condicionamiento operante: consiste en dividir la conducta de los pacientes en deseables e indeseables, estableciendo un sistema de premios para utilizar refuerzos entre sus apariciones posteriores.
•Modelado de la conducta: se procura lograr la modificación a partir de ensayos imitativos. La persona está sometida a la observación de la conducta de otros con que está en relación.
•Autocontrol de la conducta: trata de que el paciente controle la conducta indeseada por si mismo.

Conducta

•La conducta es el conjunto de operaciones (fisiológicas, motrices, verbales y mentales) por las cuales un organismo en situación reduce las tensiones que lo motivan y realizan sus posibilidades.
Implica una serie de operaciones que ocurren de manera simultánea, por Ej.: llegó y me saludo con un beso, sentí que me ponía colorada. Solo pude decir hola. No olvidaré jamás ese día.
Fisiológica: sonrojarse.
Motrices: besar.
Verbales: saludar.
Mentales: recordar.

La conducta tiene un carácter adaptativo; frente a las distintas circunstancias que se van presentando, cada uno intenta dar respuestas adecuadas en lo biológico, psicológico y social. Siempre se busca el equilibrio.

Àreas de la conducta

• La conducta se manifiesta de diversas formas. Sus áreas de manifestación son:
MENTE (área 1) - CUERPO (área 2) - MUNDO EXTERNO (área 3).
Cualquier conducta humana ocurre en las tres áreas en forma coexistente aunque siempre se da en forma predominante en algunas de ellas. Se dice que la conducta pertenece a determinada área de acuerdo con aquella en la que manifiesta predominantemente.
Un error fue el de considerar que la psicología solo se ocupa de conductas mentales, la biología de las físicas y la sociología de las sociales. Todas y cada una de estas ciencias se ocupan de la conducta en forma distinta pero incluyendo las tres áreas.

Predominio, Coincidencia y Contradicción de las áreas.
Son siempre coexistentes aunque lo hace de modo diferente en cada una de ellas.
• En toda conducta hay un predominio de alguna de las áreas.
• Hay veces que la conducta se manifiesta de manera coincidente en las diferentes áreas.
• La contradicción se produce cuando la conducta es opuesta en las distintas áreas, incluso puede haber contradicción en una misma área (duda).

Motivacion de la Conducta

La motivación es el motor de la conducta y por ende necesaria para toda actividad psíquica,al suponer la existencia de una necesidad no satisfecha que se vive como inquietud o tensión que solo desaparece cuando se alcanza el objetivo deseado, ya sea real o ideal.
La motivación que desencadena la conducta puede deberse a:
*impulsos y necesidades (de la persona hacia afuera).
*incentivos (provenientes del mundo externo).

Tipos de motivación
*unidireccional: existe una única causa.
*en cadena:una sucesión de acontecimientos llevan a una situación desencadenante.
*policausal:numerosas causas llevan a un final determinado.